Период педагогической практики был разбит на несколько этапов. В частности подготовительный этап предписывал студентам изучить условия прохождения практики, ознакомиться с особенностями ученического коллектива, в котором предстояло проводить учебные занятия.
Методический этап был направлен на развитие аналитических качеств будущих преподавателей, умений выявлять специфику методики преподавания и анализ дидактической структуры учебных занятий.
Производственный этап практики был направлен на реализацию учебно-творческих задач, развитие педагогического мышления в условиях многозадачности педагогического процесса.
Оценочно-результативный этап практики отражал динамику и уровень сформированности профессиональных качеств.
Заключительная конференция прошла в творческой, дружественной атмосфере. Обучающиеся представили интересные отчеты о проделанной работе и поделились впечатлениями.
